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“德智体美劳”也当与时俱进

作者:陈东新文章来源:四川文明网发布时间:2019年1月4日点击:130次

 

“德智体美劳”是我们从小听到大的五个字。学生时代,我们希望自己德、智、体、美、劳各方面拔尖;为人父母,希望孩子德、智、体、美、劳全面发展。从这五个方面去教育、评价一个人,已经成为一种习惯。 

“德智体美劳”五字教育方针,确实极具概括性和指导性,是衡量一个人综合素质的基本准则,也是社会教育的趋向目标。要想让学校教育从应试教育的圈子里走出来,转入到素质教育的轨道上去,确实需要重视发展“德智体美劳”。 

但同时,“德智体美劳”的内涵也要与时俱进,要赋予它新时代的特点。传统意义上的“德智体美劳”,强调的是学生的品德好、成绩好、身体好、会审美、爱劳动。随着时代的变迁、社会的发展和科学技术的进步,我们要持续教育人们提升个人品德,更要教育每一代人有“公德”;我们要持续倡导充电学习、传递知识,更要引导将知识转化为智慧;我们要持续鼓励增强人民体质,更要让体育的精神激励每一代人;我们要懂得美,更要让审美跟上时代的步伐;我们要赞美劳动,更要学会适应用智力创造的劳动。唯有如此,我们塑造的人才方能守住公共秩序,方能拥有创新基因,方能能适应科技和时代的发展,社会才能更加文明、和谐、进步。 

此外,在现代社会,情商的重要性逐渐凸显。真正的高情商并非左右逢源、见风使舵、曲意逢迎讨好他人,而是能管控好自己的情绪,能站在他人的角度思考问题,能让气氛融洽,能处理好人际关系。做事先做人,真正的会做人、情商高是让别人舒心、使自己愉悦,是懂得尊重他人、欣赏他人、感恩他人,能够换位思考,做到“己所不欲,勿施于人”,明白“众人拾柴火焰高”的道理,涵养“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的精神境界。 

教育离不开“德智体美劳”,过去是,现在是,将来也是。然而,“德智体美劳”并非一成不变,也非固定搭配,其内容应随社会发展而增删修改,其内涵应随时代变迁而推陈出新。“德智体美劳”的教育理念有变化的部分,但也有其永恒不变之义,只有坚守不变,同时与时俱进,才能教育好一代又一代人。